“迎接黨的(of)二十大(big)，培根鑄魂育新人(people)”中教未來(Come)教師節線上(superior)主題活動成功舉辦

2022年9月10日是(yes)我(I)國(country)第38個(indivual)教師節，也是(yes)黨的(of)十八大(big)以(by)來(Come)第10個(indivual)教師節。

爲(for)做好迎接2022年教師節慶祝工作(do)，中教未來(Come)總部于(At)9月8日舉辦了(Got it)“迎接黨的(of)二十大(big)，培根鑄魂育新人(people)”爲(for)主題的(of)線上(superior)活動，中教未來(Come)全體員工積極參加了(Got it)本次活動！

此次活動，對展現廣大(big)教師愛黨愛國(country)、立德樹人(people)、自信自強的(of)精神風貌，團結凝聚廣大(big)教師以(by)習近平新時(hour)代中國(country)特色社會主義思想鑄魂育人(people)，擔負爲(for)黨育人(people)，爲(for)國(country)育才使命，以(by)實際行動迎接黨的(of)二十大(big)勝利召開，具有重大(big)意義。

教書育人(people)，鑄就時(hour)代；桃李芬芳，點亮夢想。中教未來(Come)行政部經理劉元元擔任本次會議主持，整場線上(superior)主題活動按流程層層推進。

首先，我(I)們(them)跟随視頻《習近平總書記與人(people)民教師在(exist)一(one)起》一(one)起回顧了(Got it)那些溫暖時(hour)刻，感受了(Got it)習近平總書記濃濃的(of)尊師重教之情。 

三寸粉筆，三尺講台系國(country)運；一(one)顆丹心，一(one)生(born)秉燭鑄民魂。習近平總書記曾在(exist)多次講話中，高度評價教師的(of)地(land)位和(and)作(do)用(use)。教師是(yes)立教之本、興教之源；教師是(yes)打造中華民族“夢之隊”的(of)築夢人(people)；教師重要(want)，就在(exist)于(At)教師的(of)工作(do)是(yes)塑造靈魂、塑造生(born)命、塑造人(people)的(of)工作(do)。一(one)個(indivual)人(people)遇到(arrive)好老師是(yes)人(people)生(born)的(of)幸運，一(one)個(indivual)學校擁有好老師是(yes)學校的(of)光榮，一(one)個(indivual)民族源源不(No)斷湧現出(out)一(one)批又一(one)批好老師則是(yes)民族的(of)希望。

觀看完視頻後，中教未來(Come)黨支部書記兼常務副總裁丁曉輝開場緻辭。他(he)對參會的(of)所有老師表達了(Got it)教師節感謝與慰問。百年大(big)計，教育爲(for)本；教育大(big)計，教師爲(for)本。他(he)結合中教未來(Come)當下業務，對我(I)們(them)嚴要(want)求、深期待。他(he)說：“立德樹人(people)始終是(yes)我(I)們(them)的(of)根本目标，教師爲(for)學生(born)奉獻了(Got it)青春，正是(yes)老師們(them)的(of)默默付出(out)才有了(Got it)我(I)們(them)的(of)當下。感謝一(one)線老師們(them)切實爲(for)學生(born)發展奠定堅實基礎，爲(for)中教未來(Come)發展貢獻自己的(of)力量！”

在(exist)中教未來(Come)十幾年的(of)發展曆程中，我(I)們(them)相信這(this)條路是(yes)一(one)條正路。我(I)們(them)堅持立德樹人(people)，有教育情懷，有堅守的(of)使命，始終堅定曆史自信，守正創新，順應這(this)個(indivual)時(hour)代，與黨和(and)國(country)家同頻發展，堅定前行。

接下來(Come)，觀看了(Got it)中教未來(Come)老師們(them)的(of)風采視頻。視頻中，我(I)們(them)看到(arrive)一(one)批批默默付出(out)、不(No)求回報、仍然堅守在(exist)一(one)線的(of)老師們(them)。随後，我(I)們(them)采訪了(Got it)四位老師代表，他(he)們(them)用(use)樸實的(of)話語向我(I)們(them)傳達出(out)教書育人(people)的(of)無私與大(big)愛精神。
采訪問題一(one)：您作(do)爲(for)教育工作(do)者的(of)初心是(yes)什麽？

他(he)們(them)說：“身爲(for)教育工作(do)者，本身熱愛教育事業，想要(want)爲(for)國(country)家培養更多的(of)棟梁之才，響應國(country)家的(of)号召，爲(for)國(country)育魂。想通過自己的(of)言行、思想、人(people)格影響學生(born)，用(use)生(born)命喚醒生(born)命，成爲(for)學生(born)的(of)引路人(people)。”

采訪問題二：是(yes)什麽讓您堅持了(Got it)下來(Come)？

他(he)們(them)說：“教師是(yes)我(I)們(them)熱愛的(of)事業，看到(arrive)學生(born)的(of)成長，我(I)們(them)就有教書育人(people)的(of)成就感，家長的(of)重托和(and)領導的(of)信任也是(yes)我(I)們(them)堅持的(of)動力。”

采訪問題三：印象最深的(of)一(one)個(indivual)學生(born)？

他(he)們(them)各自分享了(Got it)自己曾經教授過的(of)學生(born)，通過分享更深切的(of)傳達了(Got it)自己身上(superior)的(of)責任、擔當、樸實，以(by)及想帶給孩子的(of)積極正能量的(of)教育。

采訪問題四：您身爲(for)教育人(people)員，對家庭有沒有過虧欠？

他(he)們(them)說：“有，但是(yes)從來(Come)都不(No)後悔！這(this)是(yes)作(do)爲(for)老師應該做的(of)，這(this)更是(yes)老師肩上(superior)的(of)職責！”

采訪問題五：您是(yes)怎樣理解“奉獻”的(of)？

他(he)們(them)說：“奉獻是(yes)一(one)種責任與擔當，奉獻是(yes)一(one)名教育工作(do)者必備的(of)品質，我(I)們(them)想要(want)幫助更多的(of)學生(born)渡過難關。捧着一(one)顆心來(Come)，不(No)帶半根草去，看到(arrive)學生(born)有自己明确的(of)方向，内心是(yes)非常喜悅，充滿成就感與幸福感。”

四位老師代表結合自己曾經的(of)教育經曆進行了(Got it)在(exist)線發言。在(exist)場參會人(people)員收獲與感觸頗深。我(I)們(them)學到(arrive)了(Got it)立德樹人(people)教育的(of)幸福感，學到(arrive)了(Got it)要(want)加強服務意識，爲(for)學生(born)、家長力争做好一(one)切服務工作(do)。通過立德樹人(people)，努力爲(for)孩子打開認識世界的(of)窗，用(use)生(born)命點燃生(born)命，播種理想，将理想信念根植在(exist)每一(one)位學生(born)心中，扛起教育工作(do)者的(of)使命與擔當。

在(exist)活動最後，中教未來(Come)董事長吳井軍爲(for)全體教師送出(out)教師節祝福。

他(he)說：“學生(born)的(of)祝福與感謝，就是(yes)我(I)們(them)作(do)爲(for)教師最好的(of)禮物。大(big)家在(exist)日常工作(do)中默默付出(out)、承擔了(Got it)很多。爲(for)了(Got it)項目發展，多數教師都是(yes)‘爲(for)大(big)家，舍小家’，中教未來(Come)的(of)發展離不(No)開所有老師的(of)付出(out)，代表董事會、總裁辦，對家人(people)們(them)表示感謝和(and)祝福！”

學爲(for)人(people)師，行爲(for)世範；德高爲(for)師，身正爲(for)範。在(exist)生(born)命之中，有幸成爲(for)一(one)名教師，他(he)希望：“我(I)們(them)能夠繼續保持教育初心，傳承中華優秀文化，爲(for)中華民族教育事業做出(out)一(one)定的(of)貢獻。人(people)民教師，無上(superior)光榮，我(I)們(them)要(want)珍惜這(this)份榮譽，以(by)言傳身教來(Come)影響和(and)感染更多的(of)學生(born)。”