習近平同北京師範大(big)學師生(born)代表座談時(hour)的(of)講話(全文)

做黨和(and)人(people)民滿意的(of)好老師

——同北京師範大(big)學師生(born)代表座談時(hour)的(of)講話

(2014年9月9日)

習近平

　　各位老師，同學們(them)：

　　明天是(yes)我(I)國(country)第三十個(indivual)教師節，很高興來(Come)到(arrive)北京師範大(big)學，同大(big)家共度教師們(them)的(of)節日。首先，我(I)祝在(exist)座各位教師和(and)未來(Come)的(of)教師節日好！借此機會，我(I)向全國(country)所有教師，緻以(by)崇高的(of)節日敬禮！大(big)家辛苦了(Got it)，黨和(and)人(people)民感謝你們(them)！

　　北京師範大(big)學是(yes)百年名校，是(yes)我(I)國(country)最早的(of)現代師範教育高等學府，學校“學爲(for)人(people)師、行爲(for)世範”的(of)校訓十分精練地(land)诠釋了(Got it)“師範”的(of)意義。112年來(Come)，北師大(big)爲(for)國(country)家、爲(for)民族培養了(Got it)一(one)大(big)批優秀老師和(and)各類人(people)才，也曾擁有過李大(big)钊、魯迅、梁啓超這(this)樣的(of)一(one)代名師。這(this)是(yes)北師大(big)的(of)光榮和(and)驕傲。

　　剛才，我(I)聽了(Got it)有關教師節和(and)你們(them)學校基本情況的(of)介紹，參觀了(Got it)慶祝教師節30周年展覽，考察了(Got it)心理學院的(of)心理學實驗室，觀摩了(Got it)中小學教師國(country)家級培訓計劃教學現場，同老教授們(them)見了(Got it)面。這(this)對我(I)來(Come)說是(yes)一(one)次很好的(of)學習。

　　見到(arrive)你們(them)，我(I)就回想起自己的(of)學生(born)時(hour)代。教過我(I)的(of)老師很多，至今我(I)都能記得他(he)們(them)的(of)樣子，他(he)們(them)教給我(I)知識、教給我(I)做人(people)的(of)道理，讓我(I)受益無窮。學生(born)時(hour)代是(yes)人(people)一(one)生(born)最美好的(of)時(hour)光，長身體、長知識、長才幹，每天都有新收獲，每天都有新期待。我(I)希望在(exist)座的(of)同學們(them)，也希望全國(country)2.6億在(exist)校學生(born)，珍惜學習時(hour)光，多學知識，多學道理，多學本領，熱愛勞動，身心健康，茁壯成長。

　　各位老師、同學們(them)！

　　教育是(yes)提高人(people)民綜合素質、促進人(people)的(of)全面發展的(of)重要(want)途徑，是(yes)民族振興、社會進步的(of)重要(want)基石，是(yes)對中華民族偉大(big)複興具有決定性意義的(of)事業。教師是(yes)人(people)類曆史上(superior)最古老的(of)職業之一(one)，也是(yes)最偉大(big)、最神聖的(of)職業之一(one)。人(people)們(them)常說：“教師是(yes)太陽底下最崇高的(of)職業。”自古以(by)來(Come)，中華民族就有尊師重教、崇智尚學的(of)優良傳統，正所謂“國(country)将興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。在(exist)古代，孔子被推崇爲(for)“大(big)成至聖先師”，被譽爲(for)“萬世師表”。在(exist)中華民族5000多年文明發展史上(superior)，英雄輩出(out)，大(big)師荟萃，都與一(one)代又一(one)代教師的(of)辛勤耕耘是(yes)分不(No)開的(of)。

　　新中國(country)成立65年來(Come)，黨和(and)國(country)家高度重視教育事業，建成了(Got it)世界最大(big)規模的(of)教育體系，保障了(Got it)億萬人(people)民群衆受教育的(of)權利，極大(big)提高了(Got it)全民族素質，有力推動了(Got it)經濟社會發展。長期以(by)來(Come)，廣大(big)教師自覺貫徹黨的(of)教育方針，教書育人(people)，嘔心瀝血，默默奉獻，爲(for)國(country)家發展和(and)民族振興作(do)出(out)了(Got it)巨大(big)貢獻，赢得了(Got it)全社會廣泛贊譽和(and)普遍尊重。

　　當今世界，科技進步日新月異，國(country)際競争日趨激烈。特别是(yes)經曆了(Got it)曆史上(superior)罕見的(of)國(country)際金融危機，各國(country)紛紛調整發展戰略，更加注重科技進步和(and)創新驅動。當今世界的(of)綜合國(country)力競争，說到(arrive)底是(yes)人(people)才競争，人(people)才越來(Come)越成爲(for)推動經濟社會發展的(of)戰略性資源，教育的(of)基礎性、先導性、全局性地(land)位和(and)作(do)用(use)更加突顯。“兩個(indivual)一(one)百年”奮鬥目标的(of)實現、中華民族偉大(big)複興中國(country)夢的(of)實現，歸根到(arrive)底靠人(people)才、靠教育。源源不(No)斷的(of)人(people)才資源是(yes)我(I)國(country)在(exist)激烈的(of)國(country)際競争中的(of)重要(want)潛在(exist)力量和(and)後發優勢。希望廣大(big)教師認清肩負的(of)使命和(and)責任，努力爲(for)發展具有中國(country)特色、世界水平的(of)現代教育，培養社會主義事業建設者和(and)接班人(people)作(do)出(out)更大(big)貢獻！

　　各位老師、同學們(them)！

　　鄧小平同志曾經指出(out)：“一(one)個(indivual)學校能不(No)能爲(for)社會主義建設培養合格的(of)人(people)才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的(of)有文化的(of)勞動者，關鍵在(exist)教師。”教師重要(want)，就在(exist)于(At)教師的(of)工作(do)是(yes)塑造靈魂、塑造生(born)命、塑造人(people)的(of)工作(do)。一(one)個(indivual)人(people)遇到(arrive)好老師是(yes)人(people)生(born)的(of)幸運，一(one)個(indivual)學校擁有好老師是(yes)學校的(of)光榮，一(one)個(indivual)民族源源不(No)斷湧現出(out)一(one)批又一(one)批好老師則是(yes)民族的(of)希望。國(country)家繁榮、民族振興、教育發展，需要(want)我(I)們(them)大(big)力培養造就一(one)支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的(of)高素質專業化教師隊伍，需要(want)湧現一(one)大(big)批好老師。

那麽，怎樣才能成爲(for)好老師呢？今天，我(I)想就這(this)個(indivual)問題同大(big)家做個(indivual)交流。

　　每個(indivual)人(people)心目中都有自己好老師的(of)形象。做好老師，是(yes)每一(one)個(indivual)老師應該認真思考和(and)探索的(of)問題，也是(yes)每一(one)個(indivual)老師的(of)理想和(and)追求。我(I)想，好老師沒有統一(one)的(of)模式，可以(by)各有千秋、各顯身手，但有一(one)些共同的(of)、必不(No)可少的(of)特質。

　　第一(one)，做好老師，要(want)有理想信念。陶行知先生(born)說，教師是(yes)“千教萬教，教人(people)求真”，學生(born)是(yes)“千學萬學，學做真人(people)”。老師肩負着培養下一(one)代的(of)重要(want)責任。正确理想信念是(yes)教書育人(people)、播種未來(Come)的(of)指路明燈。不(No)能想象一(one)個(indivual)沒有正确理想信念的(of)人(people)能夠成爲(for)好老師。唐代韓愈說：“師者，所以(by)傳道授業解惑也。”“傳道”是(yes)第一(one)位的(of)。一(one)個(indivual)老師，如果隻知道“授業”、“解惑”而不(No)“傳道”，不(No)能說這(this)個(indivual)老師是(yes)完全稱職的(of)，充其量隻能是(yes)“經師”、“句讀之師”，而非“人(people)師”了(Got it)。古人(people)雲：“經師易求，人(people)師難得。”一(one)個(indivual)優秀的(of)老師，應該是(yes)“經師”和(and)“人(people)師”的(of)統一(one)，既要(want)精于(At)“授業”、“解惑”，更要(want)以(by)“傳道”爲(for)責任和(and)使命。好老師心中要(want)有國(country)家和(and)民族，要(want)明确意識到(arrive)肩負的(of)國(country)家使命和(and)社會責任。

　　我(I)們(them)的(of)教育是(yes)爲(for)人(people)民服務、爲(for)中國(country)特色社會主義服務、爲(for)改革開放和(and)社會主義現代化建設服務的(of)，黨和(and)人(people)民需要(want)培養的(of)是(yes)社會主義事業建設者和(and)接班人(people)。好老師的(of)理想信念應該以(by)這(this)一(one)要(want)求爲(for)基準。廣大(big)教師要(want)始終同黨和(and)人(people)民站在(exist)一(one)起，自覺做中國(country)特色社會主義的(of)堅定信仰者和(and)忠實實踐者，忠誠于(At)黨和(and)人(people)民的(of)教育事業，自覺把黨的(of)教育方針貫徹到(arrive)教學管理工作(do)全過程，嚴肅認真對待自己的(of)職責。要(want)注重加強中國(country)特色社會主義理論體系的(of)學習，加深對中國(country)特色社會主義的(of)思想認同、理論認同、情感認同，不(No)斷增強道路自信、理論自信、制度自信，積極引導學生(born)熱愛祖國(country)、熱愛人(people)民、熱愛中國(country)共産黨。好老師應該做中國(country)特色社會主義共同理想和(and)中華民族偉大(big)複興中國(country)夢的(of)積極傳播者，幫助學生(born)築夢、追夢、圓夢，讓一(one)代又一(one)代年輕人(people)都成爲(for)實現我(I)們(them)民族夢想的(of)正能量。

　　廣大(big)教師要(want)用(use)好課堂講壇，用(use)好校園陣地(land)，用(use)自己的(of)行動倡導社會主義核心價值觀，用(use)自己的(of)學識、閱曆、經驗點燃學生(born)對真善美的(of)向往，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地(land)浸潤學生(born)們(them)的(of)心田、轉化爲(for)日常行爲(for)，增強學生(born)的(of)價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領學生(born)健康成長。

　　第二，做好老師，要(want)有道德情操。老師的(of)人(people)格力量和(and)人(people)格魅力是(yes)成功教育的(of)重要(want)條件。“師也者，教之以(by)事而喻諸德者也。”老師對學生(born)的(of)影響，離不(No)開老師的(of)學識和(and)能力，更離不(No)開老師爲(for)人(people)處世、于(At)國(country)于(At)民、于(At)公于(At)私所持的(of)價值觀。一(one)個(indivual)老師如果在(exist)是(yes)非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出(out)問題，怎麽能擔起立德樹人(people)的(of)責任？廣大(big)教師必須率先垂範、以(by)身作(do)則，引導和(and)幫助學生(born)把握好人(people)生(born)方向，特别是(yes)引導和(and)幫助青少年學生(born)扣好人(people)生(born)的(of)第一(one)粒扣子。

　　“師者，人(people)之模範也。”教師的(of)職業特性決定了(Got it)教師必須是(yes)道德高尚的(of)人(people)群。合格的(of)老師首先應該是(yes)道德上(superior)的(of)合格者，好老師首先應該是(yes)以(by)德施教、以(by)德立身的(of)楷模。師者爲(for)師亦爲(for)範，學高爲(for)師，德高爲(for)範。老師是(yes)學生(born)道德修養的(of)鏡子。好老師應該取法乎上(superior)、見賢思齊，不(No)斷提高道德修養，提升人(people)格品質，并把正确的(of)道德觀傳授給學生(born)。

　　師德是(yes)深厚的(of)知識修養和(and)文化品位的(of)體現。師德需要(want)教育培養，更需要(want)老師自我(I)修養。做一(one)個(indivual)高尚的(of)人(people)、純粹的(of)人(people)、脫離了(Got it)低級趣味的(of)人(people)，應該是(yes)每一(one)個(indivual)老師的(of)不(No)懈追求和(and)行爲(for)常态。好老師要(want)有“捧着一(one)顆心來(Come)，不(No)帶半根草去”的(of)奉獻精神，自覺堅守精神家園、堅守人(people)格底線，帶頭弘揚社會主義道德和(and)中華傳統美德，以(by)自己的(of)模範行爲(for)影響和(and)帶動學生(born)。

　　好老師的(of)道德情操最終要(want)體現到(arrive)對所從事職業的(of)忠誠和(and)熱愛上(superior)來(Come)。好老師應該執着于(At)教書育人(people)。我(I)們(them)常說幹一(one)行愛一(one)行，做老師就要(want)熱愛教育工作(do)，不(No)能把教育崗位僅僅作(do)爲(for)一(one)個(indivual)養家糊口的(of)職業。有了(Got it)爲(for)事業奮鬥的(of)志向，才能在(exist)老師這(this)個(indivual)崗位上(superior)幹得有滋有味，幹出(out)好成績。如果身在(exist)學校卻心在(exist)商場或心在(exist)官場，在(exist)金錢、物欲、名利同人(people)格的(of)較量中把握不(No)住自己，那是(yes)當不(No)好老師的(of)。

　　現在(exist)，很多地(land)方做老師還比較清苦，特别是(yes)農村基層小學老師很辛苦，收入不(No)高，物質生(born)活不(No)是(yes)很寬裕，有些家庭負擔較重的(of)老師生(born)活還比較困難。各級黨委和(and)政府都要(want)關心廣大(big)老師特别是(yes)生(born)活工作(do)有困難的(of)老師，努力爲(for)他(he)們(them)排憂解難。同時(hour)，老師要(want)有“衣帶漸寬終不(No)悔，爲(for)伊消得人(people)憔悴”的(of)精神，兢兢業業做好工作(do)。做老師，最好的(of)回報是(yes)學生(born)成人(people)成才，桃李滿天下。想想無數孩子在(exist)自己的(of)教育下學到(arrive)知識、學會做人(people)、事業有成、生(born)活幸福，那是(yes)何等讓人(people)舒心、讓人(people)驕傲的(of)成就。

　　第三，做好老師，要(want)有紮實學識。老師自古就被稱爲(for)“智者”。俗話說，前人(people)強不(No)如後人(people)強，家庭如此，國(country)家、民族更是(yes)如此。隻有我(I)們(them)的(of)孩子們(them)學好知識了(Got it)、學好本領了(Got it)、懂得更多了(Got it)，他(he)們(them)才能更強，我(I)們(them)的(of)國(country)家、民族才能更強。

　　紮實的(of)知識功底、過硬的(of)教學能力、勤勉的(of)教學态度、科學的(of)教學方法是(yes)老師的(of)基本素質，其中知識是(yes)根本基礎。學生(born)往往可以(by)原諒老師嚴厲刻闆，但不(No)能原諒老師學識淺薄。“水之積也不(No)厚，則其負大(big)舟也無力。”知識儲備不(No)足、視野不(No)夠，教學中必然捉襟見肘，更談不(No)上(superior)遊刃有餘。

　　國(country)外有教育家說過：“爲(for)了(Got it)使學生(born)獲得一(one)點知識的(of)亮光，教師應吸進整個(indivual)光的(of)海洋。”在(exist)信息時(hour)代做好老師，自己所知道的(of)必須大(big)大(big)超過要(want)教給學生(born)的(of)範圍，不(No)僅要(want)有勝任教學的(of)專業知識，還要(want)有廣博的(of)通用(use)知識和(and)寬闊的(of)胸懷視野。好老師還應該是(yes)智慧型的(of)老師，具備學習、處世、生(born)活、育人(people)的(of)智慧，既授人(people)以(by)魚，又授人(people)以(by)漁，能夠在(exist)各個(indivual)方面給學生(born)以(by)幫助和(and)指導。

　　陶行知先生(born)說：“出(out)世便是(yes)破蒙，進棺材才算畢業。”這(this)就要(want)求老師始終處于(At)學習狀态，站在(exist)知識發展前沿，刻苦鑽研、嚴謹笃學，不(No)斷充實、拓展、提高自己。過去講，要(want)給學生(born)一(one)碗水，教師要(want)有一(one)桶水，現在(exist)看，這(this)個(indivual)要(want)求已經不(No)夠了(Got it)，應該是(yes)要(want)有一(one)潭水。

  第四，做好老師，要(want)有仁愛之心。教育是(yes)一(one)門“仁而愛人(people)”的(of)事業，愛是(yes)教育的(of)靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應該是(yes)仁師，沒有愛心的(of)人(people)不(No)可能成爲(for)好老師。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。隻有愛孩子的(of)人(people)，他(he)才可以(by)教育孩子。”教育風格可以(by)各顯身手，但愛是(yes)永恒的(of)主題。愛心是(yes)學生(born)打開知識之門、啓迪心智的(of)開始，愛心能夠滋潤澆開學生(born)美麗的(of)心靈之花。老師的(of)愛，既包括愛崗位、愛學生(born)，也包括愛一(one)切美好的(of)事物。

　　有人(people)說，好老師的(of)眼神應該是(yes)慈愛、友善、溫情的(of)，透着智慧、透着真情。好老師對學生(born)的(of)教育和(and)引導應該是(yes)充滿愛心和(and)信任的(of)，在(exist)嚴愛相濟的(of)前提下曉之以(by)理、動之以(by)情，讓學生(born)“親其師”、“信其道”。好老師要(want)用(use)愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生(born)的(of)距離，滋潤學生(born)的(of)心田，使自己成爲(for)學生(born)的(of)好朋友和(and)貼心人(people)。好老師應該把自己的(of)溫暖和(and)情感傾注到(arrive)每一(one)個(indivual)學生(born)身上(superior)，用(use)欣賞增強學生(born)的(of)信心，用(use)信任樹立學生(born)的(of)自尊，讓每一(one)個(indivual)學生(born)都健康成長，讓每一(one)個(indivual)學生(born)都享受成功的(of)喜悅。

　　有愛才有責任。好老師應該懂得，選擇當老師就選擇了(Got it)責任，就要(want)盡到(arrive)教書育人(people)、立德樹人(people)的(of)責任，并把這(this)種責任體現到(arrive)平凡、普通、細微的(of)教學管理之中。正是(yes)因爲(for)愛教育、愛學生(born)，我(I)們(them)很多老師才有了(Got it)用(use)一(one)輩子備一(one)堂課、用(use)一(one)輩子在(exist)三尺講台默默奉獻的(of)力量，才有了(Got it)在(exist)學生(born)遇到(arrive)危難時(hour)挺身而出(out)的(of)勇氣，才有了(Got it)敢于(At)攻克新知新學的(of)銳氣。老師責任心有多大(big)，人(people)生(born)舞台就有多大(big)。

　　老師還要(want)具有尊重學生(born)、理解學生(born)、寬容學生(born)的(of)品質。離開了(Got it)尊重、理解、寬容同樣談不(No)上(superior)教育。“學而不(No)厭、誨人(people)不(No)倦”，有教無類，因材施教，教也多術，就是(yes)要(want)求老師具有尊重、理解、寬容的(of)品質。這(this)本身就是(yes)一(one)種偉大(big)的(of)教育力量。受到(arrive)尊重、得到(arrive)理解、得到(arrive)寬容，是(yes)每一(one)個(indivual)人(people)在(exist)人(people)生(born)各階段都不(No)可缺少的(of)心理需要(want)，兒童和(and)青少年更是(yes)如此。一(one)些調查材料反映，尊重學生(born)越來(Come)越成爲(for)好老師的(of)重要(want)标準。好老師應該懂得既尊重學生(born)，使學生(born)充滿自信、昂首挺胸，又通過尊重學生(born)的(of)言傳身教教育學生(born)尊重他(he)人(people)。

　　世界上(superior)沒有兩片完全相同的(of)樹葉，老師面對的(of)是(yes)一(one)個(indivual)個(indivual)性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學習狀況不(No)一(one)的(of)學生(born)，必須精心加以(by)引導和(and)培育，不(No)能因爲(for)有的(of)學生(born)不(No)讨自己喜歡、不(No)對自己胃口就冷淡、排斥，更不(No)能把學生(born)分爲(for)三六九等。對所謂的(of)“差生(born)”甚至問題學生(born)，老師更應該多一(one)些理解和(and)幫助。老師在(exist)學生(born)心目中具有重要(want)位置，老師無意間的(of)一(one)句話，可能造就一(one)個(indivual)天才，也可能毀滅一(one)個(indivual)天才。好老師一(one)定要(want)平等對待每一(one)個(indivual)學生(born)，尊重學生(born)的(of)個(indivual)性，理解學生(born)的(of)情感，包容學生(born)的(of)缺點和(and)不(No)足，善于(At)發現每一(one)個(indivual)學生(born)的(of)長處和(and)閃光點，讓所有學生(born)都成長爲(for)有用(use)之才。

　　我(I)看了(Got it)不(No)少優秀教師的(of)事迹，很多老師一(one)生(born)中忘了(Got it)自己、把全部身心撲在(exist)學生(born)身上(superior)，有的(of)老師把自己有限的(of)工資用(use)來(Come)資助貧困學生(born)、深恐學生(born)失學，有的(of)老師把自己的(of)收入用(use)來(Come)購買教學用(use)具，有的(of)老師背着學生(born)上(superior)學、牽着學生(born)的(of)手過急流、走險路，有的(of)老師拖着殘疾之軀堅守在(exist)崗位上(superior)，很多事迹感人(people)至深、催人(people)淚下。這(this)就是(yes)人(people)間大(big)愛。我(I)們(them)要(want)在(exist)廣大(big)教師中、在(exist)全社會大(big)力宣傳和(and)弘揚優秀教師的(of)先進事迹和(and)高尚品德。

　　好老師不(No)是(yes)天生(born)的(of)，而是(yes)在(exist)教學管理實踐中、在(exist)教育改革發展中鍛煉成長起來(Come)的(of)。衷心祝願每個(indivual)教師都能成爲(for)符合黨和(and)人(people)民要(want)求、學生(born)喜歡和(and)敬佩的(of)好老師，希望每個(indivual)孩子都能遇到(arrive)好老師。

　　各位老師、同學們(them)！

　　我(I)國(country)人(people)口多、國(country)土廣、地(land)區差異大(big)，有2.6億學生(born)和(and)1400萬教師，搞好教育事業任務艱巨。黨和(and)政府高度重視教育，2012年以(by)來(Come)我(I)國(country)财政性教育經費支出(out)占當年國(country)内生(born)産總值比例達到(arrive)4%，這(this)是(yes)很大(big)的(of)一(one)件事。我(I)國(country)經濟總量雖然已經是(yes)世界第二，但我(I)國(country)還是(yes)世界上(superior)最大(big)的(of)發展中國(country)家，還處在(exist)社會主義初級階段，各種教育資源曆史積累不(No)足，地(land)區之間教育發展不(No)平衡，教育總體條件還不(No)是(yes)很理想，教師特别是(yes)基層教師收入總體水平不(No)高，辦學條件标準不(No)高，教育管理水平亟待提高。這(this)就要(want)求我(I)們(them)堅持科教興國(country)戰略和(and)人(people)才強國(country)戰略，堅持把教育放在(exist)優先發展的(of)戰略位置，繼續大(big)力推動教育改革發展，使我(I)國(country)教育越辦越好、越辦越強。

　　百年大(big)計，教育爲(for)本。教育大(big)計，教師爲(for)本。努力培養造就一(one)大(big)批一(one)流教師，不(No)斷提高教師隊伍整體素質，是(yes)當前和(and)今後一(one)段時(hour)間我(I)國(country)教育事業發展的(of)緊迫任務。

　　各級黨委和(and)政府要(want)從戰略高度來(Come)認識教師工作(do)的(of)極端重要(want)性，把加強教師隊伍建設作(do)爲(for)基礎工作(do)來(Come)抓，滿腔熱情關心教師，改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益，充分信任、緊緊依靠廣大(big)教師，支持優秀人(people)才長期從教、終身從教，使教師成爲(for)最受社會尊重的(of)職業。要(want)制定切實可行的(of)政策措施，鼓勵有志青年到(arrive)農村、到(arrive)邊遠地(land)區爲(for)國(country)家教育事業建功立業。要(want)加強教師教育體系建設，加大(big)對師範院校的(of)支持力度，找準教師教育中存在(exist)的(of)主要(want)問題，尋求深化教師教育改革的(of)突破口和(and)着力點，不(No)斷提高教師培養培訓的(of)質量。要(want)讓全社會廣泛了(Got it)解教師工作(do)的(of)重要(want)性和(and)特殊性，讓尊師重教蔚然成風。

　　這(this)些年，媒體報道了(Got it)個(indivual)别老師道德敗壞、貪贓枉法的(of)事，對這(this)些害群之馬要(want)清除出(out)教師隊伍，并依法進行懲處，對侵害學生(born)的(of)行爲(for)必須零容忍。

　　各位老師、同學們(them)！

　　“三寸粉筆，三尺講台系國(country)運；一(one)顆丹心，一(one)生(born)秉燭鑄民魂。”今天的(of)學生(born)就是(yes)未來(Come)實現中華民族偉大(big)複興中國(country)夢的(of)主力軍，廣大(big)教師就是(yes)打造這(this)支中華民族“夢之隊”的(of)築夢人(people)。希望全國(country)廣大(big)教師把全部精力和(and)滿腔真情獻給教育事業，在(exist)教書育人(people)的(of)工作(do)中不(No)斷創造新業績。

（新華社記者　姚大(big)偉攝）

來(Come)源：新華網