北京星幹線"五一(one)特訓營"圓滿落幕 - 中教未來(Come)

 5月2日,爲(for)期三天的(of)"星幹線五一(one)特訓營”在(exist)北京星幹線藝術人(people)才培訓基地(land)圓滿落幕，來(Come)自全國(country)各地(land)懷着藝術夢想的(of)莘莘學子彙聚一(one)堂。

 特訓營的(of)第一(one)天，由星幹線名師團隊組成的(of)測評組分别對各個(indivual)專業的(of)學員進行入學前的(of)專業測評。星幹線擁有一(one)套完整的(of)個(indivual)性化備考應試專業測評系統，根據參加集訓學員的(of)自身基本素質、專業基礎水平、文化課成績、所處區域、報考願望等條件，進行綜合測評。

 通過測評結果幫助考生(born)選擇專業類别，制定相應學習計劃和(and)報考方案，爲(for)報考專業及層次确定準确的(of)方向。通過入學前的(of)專業測評，學員不(No)僅可以(by)鑒定自身的(of)學習成績水平，更重要(want)的(of)是(yes)認識到(arrive)自己的(of)不(No)足之處，提高自主學習和(and)自我(I)完善的(of)積極性，有利于(At)今後的(of)學習過程中充分發揮學習潛力，獲取更多的(of)專業性應試知識。專業測評的(of)舉行，體現了(Got it)北京星幹線一(one)直堅持以(by)育人(people)爲(for)本，專業服務，敬業奉獻，追求卓越的(of)育人(people)理念。
 表演專業的(of)學員測評主要(want)通過聲、台、形、表及回答考官提問等内容進行。

 播音專業的(of)學員測評主要(want)通過自我(I)介紹、語音發聲、繞口令、文學作(do)品朗誦 、新聞播讀、即興評述，回答提問等内容來(Come)考察學員的(of)形象儀表、普通話語音、吐字發聲、語言表達、情感語感等綜合素質。

 編導專業的(of)學員測評主要(want)通過自我(I)介紹、即興評述、命題編講故事、文藝常識、回答考官提問等内容來(Come)考察學員的(of)綜合素質。

 音樂專業的(of)學員測評主要(want)通過聲音、聲部鑒定，演唱測試、視唱測試，回答考官提問等内容進行。

 舞蹈專業的(of)學員測評主要(want)通過軟開度、控制、跳躍、二位轉、四位轉、旁腿轉、旁腿吸腿轉、平轉、點翻身、串翻身、前橋、後橋、虎、跳、小翻等内容進行考核。

 4月30日晚上(superior)，星幹線表演專業教學主管王老師給同學們(them)上(superior)了(Got it)一(one)堂别開生(born)面的(of)表演大(big)課，分别讓學員參與音樂感受力練習、命題小品練習、即興小品練習等來(Come)闡述什麽是(yes)表演藝術，讓學生(born)對表演藝術的(of)真實有明确認識和(and)理解，爲(for)下一(one)個(indivual)階段的(of)學習訓練做基礎準備工作(do)。

 5月1日上(superior)午，表演、音樂專業的(of)學員參加了(Got it)由音樂專業教學主管曲老師的(of)聲樂課程。曲老師首先爲(for)學員們(them)展示了(Got it)美聲唱法、民族唱法、通俗唱法中不(No)同的(of)演唱技巧和(and)發聲特點，然後讓每一(one)位學員進行自我(I)的(of)展示，并給予一(one)對一(one)的(of)指導，充分調動了(Got it)孩子們(them)的(of)積極性和(and)參與性。

 此外，播音、編導專業的(of)學員參加了(Got it)由播音教學主管譚老師開講的(of)播音基礎課程。譚老師細緻地(land)爲(for)孩子們(them)介紹了(Got it)各大(big)藝術院校的(of)播音專業，并針對學員做了(Got it)語音發聲技巧、新聞播讀和(and)模拟主持的(of)訓練。

 下午，表演專業的(of)學員參加了(Got it)由舞蹈專業冉老師帶領的(of)形體課程。一(one)開始冉老師帶領學員們(them)進行了(Got it)基本功練習，然後對學員分組進行了(Got it)即興舞蹈表演的(of)練習，讓學員們(them)充分認識到(arrive)了(Got it)舞蹈的(of)魅力。

 5月1日下午，全體學員參加了(Got it)新東方的(of)文化課補習指導課程。新東方的(of)劉老師給學生(born)們(them)帶來(Come)了(Got it)一(one)場極具感染力的(of)高考作(do)文講解。首先，劉老師根據曆年高考作(do)文題目，分析了(Got it)高考作(do)文題目的(of)大(big)緻走向和(and)主要(want)命題趨勢；然後，劉老師對現在(exist)高考作(do)文的(of)命題類型做了(Got it)講解；最後，對高考中占比最大(big)的(of)材料作(do)文進行了(Got it)細緻的(of)分析，主要(want)從抓住本質、反映社會、映照自身三個(indivual)方面進行了(Got it)深度講解，并以(by)“照妖鏡”一(one)詞作(do)爲(for)概括，令學員們(them)記憶深刻。

 5月1日晚上(superior)，由編導專業張老師、播音專業譚老師、表演專業王老師分組帶領學員進行解放天性、認識自我(I)及拓展訓練課程，主要(want)是(yes)幫助學員們(them)解放天性、認識自我(I)，同時(hour)培養學員們(them)團隊意識。

 5月2日上(superior)午，專業測評組爲(for)學員和(and)家長提供一(one)對一(one)的(of)答疑服務，專業測評組根據測評結果針對每一(one)位孩子身上(superior)不(No)同的(of)特質給學員和(and)家長提出(out)了(Got it)專業的(of)建議，讓家長和(and)學員更加充分了(Got it)解到(arrive)自身的(of)優點和(and)缺陷，并對将來(Come)學習方向和(and)專業選擇有了(Got it)更深刻的(of)認識。