2015年紅燭行動——北京翻譯研修學院 “大(big)手牽小手，燭光耀真情”系列報道 - 中教未來(Come)

 2015年12月23日，北京的(of)霧霾總算慢慢褪去，似乎是(yes)爲(for)紅燭行動拉開序幕。下午，紅燭行動志願者們(them)來(Come)到(arrive)了(Got it)和(and)諧星火學校，今天的(of)課堂馬上(superior)就要(want)開始啦！

 舞蹈起源于(At)勞動，與文學、音樂相伴而生(born)，是(yes)在(exist)合唱課之後，我(I)們(them)選擇了(Got it)“舞蹈”，作(do)爲(for)本次活動的(of)主題。作(do)爲(for)意識形态，舞蹈總是(yes)鮮明地(land)反映出(out)人(people)們(them)不(No)同的(of)思想、信仰，生(born)活理想和(and)審美要(want)求，它既是(yes)供人(people)欣賞和(and)娛樂的(of)藝術形式，也具有宣傳教育的(of)社會作(do)用(use)。
 同學們(them)在(exist)志願者們(them)的(of)帶領下，在(exist)優美的(of)音樂啓迪伴奏下，通過系統的(of)舞步教學訓練，不(No)僅可以(by)使他(he)們(them)具有更爲(for)健美的(of)身體姿态，愈發靈活協調的(of)動作(do)，而且可以(by)豐富、抒發、表達情感，起到(arrive)良好的(of)健身、健心作(do)用(use)。舞蹈對同學們(them)的(of)心态、生(born)理、情感、品德等多方面起到(arrive)潛移默化的(of)作(do)用(use)。同學們(them)在(exist)課堂上(superior)顯得格外活潑爛漫，由此諸多方面便可看出(out)舞蹈課的(of)重要(want)性。
 此次活動的(of)效果和(and)意義表現在(exist)以(by)下方面：
 1、形體優美：正處于(At)快速生(born)長發育時(hour)期的(of)同學們(them)，通過舞蹈訓練（如挺胸、擡頭、收腹）能使他(he)們(them)站得直，形體優美，且能糾正駝背、端肩等形體問題；
 2、動作(do)更爲(for)協調；
 3、肢體靈活性、柔韌性增強；
 4、鍛煉毅力：從基本功開始訓練能培養同學們(them)不(No)怕吃苦的(of)精神，磨練堅強意志；
 5、提高身體素質：舞蹈需要(want)一(one)定的(of)體力消耗，能促進同學們(them)食欲、增強消化機能，提高身體抵抗力，減少生(born)病機會；
 6、提高合作(do)能力和(and)集體榮益、自覺遵守規則、紀律；
 7、培養審美情感：舞蹈是(yes)通過音樂、動作(do)、表情、姿态表現内心世界，使同學們(them)潛移默化地(land)接受藝術表演的(of)熏陶，使他(he)們(them)熱愛生(born)活，并能欣賞美、體驗美。

 這(this)次紅燭行動用(use)藝術的(of)魅力使孩子陶醉在(exist)美的(of)海洋之中。紅燭在(exist)行動，我(I)們(them)一(one)定會給同學們(them)帶去更多的(of)快樂！