高校創新創業論壇在(exist)中關村軟件園召開 - 中教未來(Come)

 2016年5月27日-29日，由中國(country)産學研合作(do)促進會主辦，全國(country)政協教科文衛體委員會支持，中關村軟件園和(and)中國(country)校企協同産學研創新聯盟共同承辦的(of)“高校創新創業論壇暨中國(country)校企協同産學研創新聯盟年會”在(exist)北京中關村軟件園舉行。全國(country)政協教科文衛體委員會副主任、教育部、科技部原副部長、中國(country)産學研合作(do)促進會常務副會長陳小娅，全國(country)政協教科文衛體委員會副主任、中國(country)校企協同産學研創新聯盟理事長馬德秀，中國(country)産學研合作(do)促進會執行副會長兼秘書長、中國(country)校企協同産學研創新聯盟常務副理事長王建華，教育部高教司司長張大(big)良，中國(country)工程院院士、華中科技大(big)學原校長李培根，科技部人(people)才交流開發服務中心主任李普，北京中關村軟件園發展有限公司董事長、中國(country)校企協同産學研創新聯盟常務副理事長劉克峰，中國(country)校企協同産學研創新聯盟秘書長吳井軍等有關領導，以(by)及高校、園區、企業代表300餘人(people)參加了(Got it)會議。

 本次大(big)會以(by)“構建雙創服務平台，共享創新創業資源”爲(for)主題，從經濟、社會和(and)教育全局的(of)高度，以(by)戰略眼光、現代理念和(and)國(country)際視野，探讨了(Got it)創新教育改革、創新人(people)才培養、協同創新新發展等問題。

 會議伊始，全國(country)政協教科文衛體委員會副主任、教育部、科技部原副部長、中國(country)産學研合作(do)促進會常務副會長陳小娅發表重要(want)講話。講話指出(out)：創新創業人(people)才培養是(yes)一(one)個(indivual)系統的(of)過程，需要(want)集聚多方的(of)力量，整合資源，持續推進。今天我(I)們(them)相聚在(exist)高校創新創業論壇，正是(yes)中國(country)校企協同産學研聯盟在(exist)雙創發展的(of)新形勢下，整合多方資源，爲(for)與會的(of)單位搭建雙創平台，分享雙創資源的(of)持續化有利的(of)行動。相信本次論壇的(of)召開，對深化産教融合、校企合作(do)、創新高校人(people)才培養機制、發揮科教人(people)才資源優勢、提升自主創新能力、推進科技成果轉化，不(No)斷強化科技對經濟發展的(of)支撐和(and)引領作(do)用(use)，培養高素質勞動者和(and)技能性人(people)才方面都會起到(arrive)積極的(of)推動作(do)用(use)。

 全國(country)政協教科文衛體委員會副主任、中國(country)校企協同産學研創新聯盟理事長馬德秀，在(exist)緻辭中指出(out)：創新是(yes)引領發展的(of)第一(one)動力。推進創新驅動發展戰略，是(yes)适應國(country)家發展新形勢的(of)迫切需要(want)。從世界形勢看，科技革命和(and)産業變革加速進行；從自身改革看，“十三五”期間是(yes)全面建成小康社會的(of)決勝階段，着力推進供給側結構性改革，急需培育發展新動力。馬德秀指出(out)，創新驅動本質上(superior)是(yes)人(people)才驅動。高校的(of)最大(big)優勢正是(yes)人(people)才紅利。她以(by)世界一(one)流大(big)學發展曆程爲(for)例，強調建設具有中國(country)特色一(one)流大(big)學，一(one)定是(yes)立足中國(country)國(country)情、紮根中國(country)大(big)地(land)、服務中國(country)需求、解決中國(country)問題，創造一(one)流成果，以(by)赢得一(one)流聲譽。希望與會代表圍繞高校如何培養未來(Come)創新人(people)才，如何激發現有科研人(people)員創造力，在(exist)國(country)家推動創新驅動發展戰略中應該發揮獨特引領作(do)用(use)，深入探讨，碰撞思想。

 在(exist)接下來(Come)的(of)主題演講部分，多位嘉賓紛紛圍繞“雙創”主題，發表了(Got it)演講。

 李培根院士從幾個(indivual)話題展開論述：第一(one)個(indivual)話題是(yes)創新不(No)神秘，第二個(indivual)話題是(yes)創新和(and)自由關系密切，第三個(indivual)話題是(yes)創新創業教育不(No)能功利。第四個(indivual)話題，李院士談到(arrive)了(Got it)創業暢想。最後李院士強調：我(I)們(them)在(exist)保證知識的(of)基本體系的(of)情況下，教學體系要(want)重新審視，課堂内容要(want)減少，教師要(want)引導學生(born)改變學習習慣，善于(At)關聯，可能現在(exist)我(I)們(them)很多教師本身就不(No)善于(At)關聯。這(this)當然對學生(born)的(of)考核形式，總而言之就是(yes)以(by)學生(born)爲(for)中心的(of)教育，我(I)想這(this)一(one)點是(yes)非常重要(want)的(of)。演講結束，在(exist)互動交流環節，多家高校領導表示李院士的(of)演講時(hour)間短了(Got it)，并提出(out)了(Got it)問題和(and)李院士進行了(Got it)溝通交流。
科技部人(people)才交流開發服務中心主任李普說到(arrive)之所以(by)參加這(this)個(indivual)論壇原因，是(yes)因爲(for)試圖從另外一(one)個(indivual)視角看待我(I)們(them)校企合作(do)中，年輕大(big)學生(born)創新創業，就業方面的(of)問題談談體會。李普在(exist)演講中總結道：關于(At)高校創新創業的(of)問題實際上(superior)涉及了(Got it)三個(indivual)方面的(of)資源，一(one)個(indivual)方面是(yes)科技人(people)才，一(one)個(indivual)方面是(yes)科技管理人(people)才，另外一(one)個(indivual)是(yes)比較主要(want)的(of)是(yes)大(big)學生(born)這(this)樣的(of)人(people)才。你們(them)别認爲(for)自己必須找一(one)碗飯吃，實際上(superior)你們(them)是(yes)要(want)尋找一(one)條道路，是(yes)一(one)條攀登更高的(of)高峰的(of)道路，是(yes)爲(for)國(country)家做出(out)更大(big)貢獻的(of)，是(yes)一(one)個(indivual)發現自我(I)的(of)道路。

 劉克峰發表了(Got it)主題爲(for)“引領創新，服務創新”的(of)演講。他(he)介紹了(Got it)軟件園已經建設了(Got it)16年， 2011年教育部授予我(I)們(them)國(country)家級工程實踐教育中心，還有科技部授予我(I)們(them)創新型産業集群的(of)試點，還有北京實科委授予的(of)戰略新興産業科技轉化基地(land)，以(by)及國(country)家外專局授予的(of)軟件和(and)集成電路國(country)際人(people)才培養基地(land)等等；軟件園圍繞科技創新方面，進行了(Got it)相關的(of)工作(do)；形成了(Got it)集群化創新，也就是(yes)打造這(this)樣一(one)個(indivual)具有話語權的(of)産業集群；園區業态創新已經是(yes)作(do)爲(for)大(big)信息産業高端發展的(of)風向标，特别是(yes)互聯網大(big)數據的(of)應用(use)等已取得的(of)成績。并針對創業企業的(of)困惑和(and)痛點，介紹了(Got it)中關村軟件園如何在(exist)政策組合、産業集群、創新平台、科技金融、國(country)際化、創業孵化的(of)服務體系這(this)六個(indivual)維度上(superior)構建園區創業的(of)生(born)态體系。

 産業結構調整帶來(Come)了(Got it)創新創業的(of)重大(big)機遇；移動互聯網等技術創造出(out)新的(of)商業模式，給創新創業帶來(Come)極大(big)的(of)便利；資本市場的(of)發展極大(big)地(land)催生(born)了(Got it)創新創業……創新創業已成爲(for)成功率較高的(of)事件，成爲(for)存在(exist)重大(big)機遇的(of)選擇性事件。“餓了(Got it)麽”創業團隊就是(yes)成功抓住了(Got it)外賣送餐這(this)一(one)新機遇，創建了(Got it)“餓了(Got it)麽”，作(do)爲(for)一(one)個(indivual)起于(At)校園的(of)外賣送餐公司，從上(superior)海交通大(big)學校園到(arrive)上(superior)海市内，最終擴張到(arrive)了(Got it)全國(country)。

 創始人(people)兼CEO張旭豪在(exist)演講中講述了(Got it)“餓了(Got it)麽”的(of)發展曆程和(and)已有成績，校園對餓了(Got it)麽創業的(of)幫助，以(by)及自己對大(big)學生(born)創業的(of)心得和(and)經驗。

 教育部高教司司長張大(big)良做了(Got it)題爲(for)《深化高校創新創業教育改革，培養大(big)批創新創業優秀人(people)才》的(of)主題演講，大(big)連理工大(big)學創新創業學院院長馮林介紹了(Got it)大(big)學生(born)創新創業體系的(of)構建與實踐；上(superior)海交通大(big)學先進産業技術研究院院長劉燕剛爲(for)大(big)家介紹了(Got it)促進法修訂後高校科技成果轉移轉化體系設計；36氪的(of)創始人(people)兼CEO魏珂，福建江夏學院心理中心副主任、國(country)家高級職業指導師、博智彙咨詢公司創始人(people)邵雅利等分享了(Got it)他(he)們(them)的(of)創新創業經驗。

 大(big)會主辦方還安排了(Got it)中關村軟件園區參觀、高校雙創合作(do)模式介紹與互動交流，與會代表，特别是(yes)高校代表就雙創合作(do)模式進行了(Got it)交流和(and)探讨。會議同時(hour)，還召開了(Got it)中國(country)校企協同産學研創新聯盟一(one)屆三次理事會。

 20世紀中後期以(by)來(Come)，随着工業化進程的(of)深入發展，尤其是(yes)知識經濟時(hour)代的(of)到(arrive)來(Come)，各國(country)産業界對于(At)知識創新、技術轉移的(of)需求日益迫切。本次大(big)會的(of)召開，将有力地(land)推動充分融合各方優勢資源，發揮企業創新主體和(and)高校創新要(want)素集聚的(of)資源優勢，推動“雙創”行動計劃實施，強化大(big)學生(born)創新創業實踐，促進“雙創”公共服務平台和(and)“雙創”示範基地(land)建設，促進院校與企業共同建立創新創業人(people)才發展體系，促進科技成果轉化與産業轉型升級，推動和(and)加快我(I)國(country)校企協同發展進程。